SAÚDE E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONCEPÇÕES DOS ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE SANTANA DO PIAUÍ

Resumo

Introdução: É consenso na literatura que a atividade física regular proporciona benefícios à saúde física e mental e, no contexto escolar e as aulas de Educação Física se propõem a estimular essa prática. Objetivo: analisar as concepções dos estudantes do Ensino Fundamental da Escola Severo Maria Eulálio sobre os benefícios à saúde proporcionadas pelas atividades físicas escolares, assim como identificar se os estudantes possuem uma concepção de saúde para além da saúde física. Metodologia: Trata-se de um estudo de campo, descritivo qualitativo. O local de realização da pesquisa foi a Escola Municipal Severo Maria Eulálio, em Santana do Piauí. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário aberto, tendo por participantes 32 alunos do Ensino Fundamental com faixa etária de 11 a 14 anos, do sexo masculino e feminino. Após a coleta de dados, os questionários foram analisados com base na análise de conteúdo. Resultados: os participantes possuem um conceito de saúde ampliado na medida em que incluem como critérios de saúde aspectos como o sono, aprendizagem, qualidade de vida, alimentação, funcionalidade no dia a dia, ou seja, aspectos relacionados à saúde física e mental. Apesar de compreenderem a importância da atividade física, não demonstram compreender como a atividade física e/ou a educação física escolar realmente contribuem para a saúde. Identificam, também, impactos positivos da prática da atividade física escolar e/ou da atividade física para a saúde mental. Conclusão: os efeitos benéficos na saúde física e mental são percebidos pelos alunos nas aulas de Educação Física, porém é necessário clarificar tais conceitos sobre saúde e sua relação com a atividade física, até mesmo porque, quanto maior a compreensão acerca da interrelação da atividade física com a saúde, maior a possibilidade de adesão à essa prática como hábito de vida.