DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA DURANTE A PANDEMIA E NO RETORNO AO ENSINO PRESENCIAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Resumo

 Introdução: A infecção pelo novo coronavírus se tornou um surto em nível emergencial de saúde pública, adotou-se o isolamento e o distanciamento social como medidas primordiais para evitar a transmissão do vírus. Objetivo: Investigar os principais desafios dos professores de Educação Física, durante o período pandêmico e no retorno ao ensino presencial. Metodologia: Revisão Integrativa da Literatura e para o levantamento dos artigos na literatura, foi utilizada como base de dados o Portal de Periódicos da CAPES e os anos utilizados para a revisão, a partir dos filtros estabelecidos, foram os estudos publicados entre os anos de 2020 a 2022 e redigidos no idioma português. Resultados: Identificou-se que, nos estudos analisados, ocorreu a readaptação das aulas para o ensino remoto, através do uso de tecnologias. Os professores também tiveram dificuldades de adaptação ao ensino virtual, bem como desafios na abordagem de aulas práticas no contexto pandêmico, além da percepção da inatividade física dos alunos no retorno as aulas presenciais, provocado pela interrupção das aulas. Os autores constataram que foi importante a adesão a protocolos sanitários para um retorno seguro das aulas. Conclusão: A pesquisa permitiu observar que ocorreu uma mudança significativa nos métodos de ensino, durante e após a pandemia. Notou-se que o ensino remoto, com o uso da tecnologia e do ensino virtual, foi a solução mais pertinente a ser utilizada, entretanto, trouxe consigo as dificuldades de adaptações e a importância de mais estudos relacionados ao tema.