Aplicação de atividades lúdicas como ferramenta estimuladora à educação ambiental no ensino fundamental

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo avaliar a aplicabilidade de atividades lúdicas como instrumentos estimuladores à Educação Ambiental (EA) em uma escola de ensino fundamental em Uruçuí, Piauí. Para sua realização, discentes foram comunicados sobre a pesquisa, receberam um termo de responsabilidade que foi devidamente assinado pelos seus responsáveis. Inicialmente, aplicou-se o questionário um para avaliar conhecimentos prévios dos participantes sobre a ludicidade e a EA. Após o questionário, foram aplicados jogos e brincadeiras a uma turma de 7°ano do ensino fundamental, que buscavam o estímulo ao desenvolvimento de responsabilidades e atitudes para a preservação do meio ambiente. Posteriormente, aplicou-se o questionário dois. Além da evidente satisfação dos discentes, evidenciou-se aprendizados em relação ao conceito de EA, a percepção do bioma que o discente está inserido, e a importância em se preservar esse bioma. Por meio de jogos e brincadeiras, proporcionou-se uma abordagem mais interessante na perspectiva dos discentes, fomentando neles uma postura mais crítica, participativa e autônoma. Dessa forma, o uso do lúdico pode estimular a formação de cidadãos mais preocupados com a natureza, frente a um mundo cada vez mais suscetível aos impactos ambientais.