Dinâmica interativa

Caminho da Ciência

Abstract

A aplicação de jogos lúdicos, como o tabuleiro “Caminho da Ciência”, mostrou-se uma estratégia eficaz para tornar o ensino mais atrativo e participativo. Desenvolvido por licenciandos em Ciências Biológicas do IFPI e aplicado em turmas do 7º e 8º anos, o jogo estimulou o raciocínio lógico, a cooperação e a criatividade, além de conscientizar sobre o uso excessivo do celular. A atividade seguiu princípios do sócio-interacionismo e metodologias ativas, sendo bem recebida por alunos e professoras, com potencial de adaptação para outras áreas.