A importância da prática docente em turmas de Educação de Jovens e Adultos durante a formação do professor de matemática

Autores/as

  • Suene de Assis Sousa Instituto Federal do Piauí - Campus São Raimundo Nonato
  • José Márcio Machado de Brito Instituto Federal do Piauí - Campus São Raimundo Nonato

Palabras clave:

Educação de Jovens e Adultos - EJA, Matemática

Resumen

Esse trabalho tem como finalidade apresentar as atividades desenvolvidas e as experiências vivenciadas em sala de aula enquanto discente do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Piauí e bolsista do Programa de Residência Pedagógica. Um dos objetivos do Programa Residência Pedagógica é contribuir para a construção da identidade profissional docente dos estudantes, pois o contato direto com os alunos permite desenvolver habilidades que não são possíveis ter somente com a teoria. As atividades relatadas nesse trabalho foram desenvolvidas no Instituto Federal do Piauí-(CASRN), em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Referencias

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR. CAPES. Programa de Residência Pedagógica. 2024. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br. Acesso em: 14 de novembro de 2024.

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Tradução: Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre: Artmed, 1998.

Publicado

2025-08-08

Número

Sección

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