O impacto da educação formal na gestão da propriedade rural e no acesso às políticas públicas voltadas para o campo
um estudo de caso em uma comunidade quilombola no Vale do Rio Itaim, Piauí
Keywords:
Eficiência produtiva, Inclusão Social, Semiárido BrasileiroAbstract
Este estudo tem como objetivo analisar o impacto do acesso à educação formal em uma comunidade Quilombola localizada no Vale do Rio Itaim, estado do Piauí, na eficiência da gestão das atividades agropecuárias e no acesso às políticas públicas voltadas para o campo. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e quantitativa, utilizando estudos de caso, pesquisa-ação e técnicas de análise de conteúdo. Pretende-se avaliar aspectos socioeconômicos, produtivos e educacionais da comunidade, identificar desafios no acesso à educação, investigar a relação entre escolaridade e eficiência produtiva, e envolver ativamente os membros da comunidade na proposição de ações para melhorar a gestão rural. Espera-se que os resultados desta pesquisa contribuam para o desenvolvimento de políticas educacionais e agrícolas mais efetivas, promovendo a inclusão social e o fortalecimento das comunidades Quilombolas e rurais no semiárido brasileiro.
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