Experimentação alternativa no ensino e aprendizagem das reações químicas
Palavras-chave:
Ensino de Química, experimentos quimícosResumo
A temática tratada por esta pesquisa é como ocorrer experimentação sem haver laboratórios químicos nas escolas. Nesse sentido, levantou-se o questionamento: mesmo com poucos recursos é possível desenvolver experiências de baixo custo utilizando utensílios que temos em casa? Já que esses utensílios são utilizados frequentemente no cotidiano das pessoas e, dessa forma, podem contribuir com o processo de ensino. Diante disso, o objetivo geral centrou-se em como trabalhar com experimentos de baixo custo. Como objetivos específicos aplicar uma aula sobre o conteúdo, utilizar a experimentação como metodologia de ensino, questionário de entendimento em uma turma de 2º ano do ensino médio integrado do CETI Lucinete Santana da Silva. O suporte teórico está respaldado em autores como Alves (2021), Gil (2019), Lima; Barbosa (2015), Melo (2010), dentre outros. A metodologia envolveu a pesquisa qualitativa do tipo descritivo. Os resultados da pesquisa indicam que foram bem aceitos pelos discentes conforme o questionário, auxiliando no aprendizado de forma descontraída e facilitando tanto o entendimento como a compreensão do conteúdo. Diante disso, espera-se que os professores tenham mais recursos para utilizar experimentos de baixo custo para melhorar o ensino.
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