Produção de maquetes no ensino de fisiologia animal comparada

Autores

  • Andre Augusto dos Santos Sousa Instituto Federal do Piauí (IFPI) - Campus Floriano
  • Eliza Maria Andrade da Silva Instituto Federal do Piauí (IFPI) - Campus Floriano
  • Maria Luiza de Sousa Silva Instituto Federal do Piauí (IFPI) - Campus Floriano
  • Rosane da Paz Bueno Instituto Federal do Piauí (IFPI) - Campus Floriano
  • Brunna Laryelle Silva Bonfim Instituto Federal de Educação (IFPI) - Campus Floriano

Palavras-chave:

método de ensino; modelo didático; sistemas fisiológicos.

Resumo

 

Entender a fisiologia animal pode ser desafiador para os estudantes, devido à complexidade dos conceitos e à diversidade de mecanismos envolvidos, que vão desde a função celular até a interação entre os sistemas fisiológicos e exige um elevado nível de compreensão teórica e prática, tornando evidente a importância da implementação de metodologias ativas de aprendizagem, as quais promovem a participação ativa dos alunos e estimulam o desenvolvimento do raciocínio crítico (França et. al., 2024)

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Publicado

31-07-2025

Edição

v. 4 n. 1 (2025): IV Anais de BioIntegração

Seção

Resumos Expandido

Licença

Direitos autorais (c) 2025 Anais da BioIntegração

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Produção de maquetes no ensino de fisiologia animal comparada. (2025). Anais da BioIntegração, 4(1). https://eventos.ifpi.edu.br/index.php/anaisbiointegracao/article/view/1103

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