CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A SAÚDE DE ESCOLARES ADOLESCENTES

Resumo

Introdução: A adolescência é uma fase de transição entre a infância e a idade adulta, que ocorre no período entre os 10 e 19 anos, caracterizada por diversas transformações do corpo, das emoções, na forma como o indivíduo se relaciona. Nessa fase, a Educação Física pode contribuir para o desenvolvimento dos adolescentes, de forma a trabalhar as emoções, a autoestima, a confiança e a expressividade, promover a interação com o outro e com o meio através de vivências, favorecer descobertas e discussões do cotidiano e de mundo, proporcionar a compreensão do corpo e seus limites, bem como hábitos de cuidado consigo e com o outro. Objetivo: Analisar as contribuições das aulas de Educação Física para a promoção da saúde de escolares adolescentes. Metodologia: Será realizada uma pesquisa exploratória e descritiva com abordagem qualitativa do tipo bibliográfica que será feita por meio do levantamento e análise de materiais disponíveis em bases de dados e fontes acadêmicas confiáveis. Serão excluídos estudos que não apresentem relação clara com o tema ou que não possuam fundamentação teórica consistente. A análise de dados será realizada por meio de leitura exploratória, seletiva e interpretativa dos materiais encontrados, buscando identificar as principais contribuições da Educação Física para o desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional dos estudantes. Os resultados serão organizados de forma descritiva, destacando os pontos convergentes e divergentes entre os autores analisados. Resultados Esperados:  Espera-se identificar, na literatura analisada, contribuições das aulas de Educação Física, estímulo à prática regular de atividade física, redução do comportamento sedentário e adoção de hábitos de vida mais saudáveis, além de verificar possíveis contribuições para aspectos sociais e comportamentais, como interação, cooperação e participação dos escolares nas atividades propostas. Considerações finais: A pesquisa pode servir de embasamento para que os profissionais de educação física possam melhorar sua prática em sala de aula e tornar os benefícios da educação física escolar mais efetivos na formação integral dos estudantes.