PÓS- GRADUAÇÃO LATU SENSO EM EDUCAÇÃO: FATORES QUE IMPULSIONAM A BUSCA PELA FORMAÇÃO CONTINUADA

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar os fatores que impulsionam os profissionais do Ensino Básico a buscarem a participação em cursos de especialização latu senso na área da Educação. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa que retrata os resultados de uma pesquisa realizada no contexto da Especialização em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - IFPI – Campus Piripiri, mediante aplicação de questionário do Google Forms, tendo como colaboradores pós-graduandos que são docentes em atuação nas redes de ensino pública e privadas de três municípios piauienses. A construção teórica considerou referenciais teóricos da base de dados da Capes e BDTD, literaturas renomadas como 
Dias (2020), Dantas (2012), Libâneo (2004), Moreto (2020), Silva (2020), Tardif (2014) e Leão (2021), além de considerações normativas sobre as exigências estabelecidas pelas políticas educacionais. Para efetivação da presente discussão partiu-se do pressuposto de que o dinamismo do mercado de trabalho e as exigências legais são fatores que impulsionam a busca pela formação latu senso, pois os profissionais buscam atender as 
demandas contemporâneas, e ainda se alinham às expectativas do mercado e cumprir com os requisitos exigidos na carreira docente. As evidências fornecidas através dos dados da pesquisa permitem compreender que são diversos os fatores que impulsionam os docentes 
para busca da formação continuada, porém, as exigências legais se constituem em um fator preponderante neste aspecto da formação. Os resultados apontam que os principais motivadores observados tem relação com a prática pedagógica, atualização curricular, melhorias salariais e desenvolvimento pessoal e profissional. Além disso, as diretrizes desempenham um papel imprescindível ao fornecer um arcabouço normativo que orienta e incentiva a busca no aprimoramento constante. Compreender e refletir sobre a pósgraduação através de cursos de especialização latu senso é crucial para uma melhor orientação dos Programas de formação continuada considerando, também, a promoção de práticas pedagógicas inovadoras e eficazes.