USO DA REGRESSÃO LINEAR SIMPLES EM UMA PESQUISA COM ADOLESCENTES SOBRE AS VARIÁVEIS: VO2MÁX E NÍVEL DE ANSIEDADE

Resumo

O uso da regressão linear é uma técnica de dependência ou confirmatória, pois propicia ao pesquisador a elaboração de modelo de previsão na forma linear, especificamente ao utilizar uma variável explicativa métrica e uma variável dependente métrica (fenômeno em estudo). Sendo assim, essa pesquisa investigou a correlação entre VO2máx (capacidade cardiorrespiratória) e os níveis de ansiedade (p˂0,0001) em 34 adolescentes escolares (23 meninos e 11 meninas) entre 15 e 17 submetidos a um programa de treinamento funcional de 6 semanas em uma escola pública de ensino médio na cidade de Teresina-PI. Para isso, 
foi realizada uma regressão linear simples com correlação de Pearson para verificar a associação entre as variáveis pesquisadas em toda a população e, em seguida, estratificada por gênero. Como resultado, identificou-se uma correlação negativa entre VO2máx e ansiedade somente entre as meninas, o que comprova que as meninas são mais propensas a sintomas de ansiedade do que os meninos no decorrer da adolescência, sendo esses sintomas relacionados à hipersensibilidade, preocupações sociais, baixa concentração e ansiedade fisiológica. Conclui-se, portanto, que o traço de ansiedade é um fator importante que também determina a resposta do treinamento do VO2max; que os efeitos do treinamento físico sobre os níveis de ansiedade, especialmente na frequência de apenas 2 vezes por semana, não foi suficiente para melhorar a ansiedade. Esses resultados evidenciam um problema crônico das escolas brasileiras: a redução das aulas de Educação Física, especialmente no ensino médio. Essas evidências científicas demonstram que as a prática regular de exercício físico é fundamental para a saúde mental dos adolescentes, sendo as aulas de Educação Física Escolar o espaço apropriado. Para isso, políticas educacionais que aumentem a frequência semanal dessa prática corporal do movimento é salutar e imprescindível.