Jornada Científica do IFPI - Campus Floriano
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description: A Jornada Científica do IFPI, Campus Floriano é um evento anual de grande relevância acadêmica para a formação de professores do Sul do Estado do Piauí. Com uma trajetória de sucesso, esse encontro se consolida como um espaço propício a divulgação e discussão de pesquisas científicas no que tange o ensino de Ciências da Natureza e Matemática. O evento teve início em 2018, como resultado da iniciativa de um grupo de docentes e pesquisadores do IFPI, Campus Floriano comprometidos com o avanço do saber em suas respectivas áreas de atuação. Desde então, tem crescido em prestígio e participação, reunindo anualmente um número cada vez maior de estudantes e profissionais interessados em contribuir com o desenvolvimento científico. Ano de criação: 2018 Área do Conhecimento: Multidisciplinar ISSN: 2965-8098 Título abreviado: An. JCCAFLO Periodicidade: Anual Contato: jornadacientifica.floriano@ifpi.edu.br
publisher: IFPI
language: es
publication name: Jornada Científica do IFPI - Campus Floriano
issn: 2965-8098
items: APRENDER BRINCANDO: O JOGO DA VELHA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE PORCENTAGEM
items: A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE BRIÓFITAS
items: ALGORITMO PARA RECONHECIMENTO DE IMAGENS: A TÉCNICA DE ANÁLISE DE COMPONENTES PRINCIPAIS
items: ANÁLISE DE COMPRESSÃO DE IMAGEM UTILIZANDO MÉTODO SVD TRUNCADO
items: IMPLEMENTAÇÃO DE UM ALGORITMO SVD ALEATÓRIO PARA A COMPRESSÃO DE ARQUIVOS DE IMAGEM
items: OBSERVAÇÃO E DESENHO DE ESTRUTURAS FLORAIS
items: PROJETO TRANSPORMAT
items: PERÍCIAS E AVALIAÇÕES EM EDIFICAÇÕES: A IMPORTÂNCIA DOS LAUDOS TÉCNICOS NA ENGENHARIA CIVIL
items: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NA CONSTRUÇÃO CIVIL: BIM, IMPRESSÃO 3D E NOVOS MATERIAIS COMO VETORES DE TRANSFORMAÇÃO DO SETOR
items: INFRAESTRUTURA VIÁRIA E TRANSPORTE: A ATUAÇÃO DO ENGENHEIRO CIVIL NA MOBILIDADE URBANA E NO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
items: ENGENHARIA AMBIENTAL E SUSTENTÁVEL: DESAFIOS E SOLUÇÕES PARA MINIMIZAR IMPACTOS AMBIENTAIS NA CONSTRUÇÃO CIVIL
items: ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO: ATRIBUIÇÕES DO ENGENHEIRO CIVIL NA PREVENÇÃO DE RISCOS E PROMOÇÃO DE AMBIENTES SEGUROS
items: CONSTRUÇÃO CIVIL E GERENCIAMENTO DE OBRAS: ATRIBUIÇÕES DO ENGENHEIRO CIVIL E A BUSCA POR EFICIÊNCIA NO SETOR
items: ENGENHARIA DOS RECURSOS HÍDRICOS: GESTÃO DE BARRAGENS E APROVEITAMENTO DE ÁGUAS PLUVIAIS COMO ESTRATÉGIAS SUSTENTÁVEIS
items: A ATUAÇÃO DO ENGENHEIRO CIVIL NAS ÁREAS DE HIDRÁULICA E SANEAMENTO: DESAFIOS, OPORTUNIDADES E CONTRIBUIÇÕES
items: Derivadas na Cinemática: Um Estudo Acerca de Velocidade e Aceleração.
items: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: FEIRA DE CIÊNCIAS - AS CLASSIFICAÇÕES DOS FRUTOS
items: A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS:
items: GEOTURISMO NA SERRA DA CAPIVARA
items: Aula de Campo nas Margens do Rio Parnaíba no Âmbito da disciplina Ecologia II
items: A UTILIZAÇÃO DE ESPAÇOS CULTURAIS NO ENSINO DE ECOLOGIA: EXPERIÊNCIA NO CENTRO CULTURAL MARIA BONITA
items: VIVÊNCIAS INICIAIS NO PIBID: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
items: SABERES POPULARES E CIENTÍFICOS EM DIÁLOGO: O USO DE PLANTAS MEDICINAIS NO ENSINO DE BOTÂNICA.
items: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
items: A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS CIENTÍFICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
items: EXPERIMENTO SUSTENTÁVEL
items: ROCHAS, VOZES E RITUAIS
items: OBSERVAÇÃO DO CRESCIMENTO BACTERIANO EM SUPERFÍCIES DE USO COLETIVO
items: ROLETA DAS EQUAÇÕES COMO POTENCIALIZADOR DO ENSINO DE EQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU PARA ALUNOS DO 8º ANO.
items: ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DE UM POSTO REVENDEDOR DE COMBUSTÍVEL, EM FLORIANO - PIAUÍ

APRENDER BRINCANDO: O JOGO DA VELHA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE PORCENTAGEM
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description: RESUMO: Introdução: O ensino de porcentagem, frequentemente introduzido no 6º ano do Ensino Fundamental, representa um desafio tanto para alunos quanto para educadores. Por tratar-se de um conteúdo com aplicação prática no cotidiano (descontos, aumentos, estatísticas etc.), sua compreensão é essencial para a formação matemática dos estudantes. Nesse contexto, estratégias lúdicas e interativas podem tornar o processo de ensino-aprendizagem mais significativo. O Jogo da Velha de Porcentagem surge como uma alternativa pedagógica que alia diversão à aprendizagem, promovendo a fixação do conteúdo por meio da resolução de problemas contextualizados. Objetivo geral: Facilitar a compreensão e aplicação dos conceitos de porcentagem por meio de uma atividade lúdica e interativa, estimular o raciocínio lógico e a agilidade no cálculo e promover o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos. Revisão da Literatura: A ludicidade no ensino tem sido amplamente reconhecida como ferramenta poderosa na mediação da aprendizagem. Piaget (1976) já destacava a importância do jogo no desenvolvimento cognitivo da criança. Segundo Kishimoto (2000), o jogo é uma linguagem natural da infância e, ao ser incorporado às práticas pedagógicas, pode potencializar o aprendizado. Ainda, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) indicam que atividades matemáticas devem promover a resolução de problemas e o raciocínio lógico. Assim, o uso do Jogo da Velha como recurso didático está alinhado às diretrizes pedagógicas atuais, proporcionando uma abordagem ativa do conhecimento. Metodologia: A proposta consiste em adaptar o jogo da velha tradicional para o ensino de porcentagem. Em cada casa do tabuleiro há uma pergunta matemática que o aluno precisa resolver para marcar X ou O. O jogo é pensado para ser aplicado em duplas, com mediação do professor, promovendo participação ativa e aprendizagem lúdica. A proposta ainda não foi aplicada, sendo apresentada como sugestão teórica baseada em metod…
subject: Resumos_Eixo 03_Ensino de Matemática
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creator: João Marcelo de Sousa Franco
rights: Derechos de autor 2025 João Marcelo de Sousa Franco https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-21
publication date: 2025-10-21

A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE BRIÓFITAS
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description: O presente trabalho reúne fundamentos teóricos da disciplina de Diversidade Vegetal II com uma proposta prática elaborada na disciplina de Instrumentação para o Ensino Médio do curso de licenciatura em ciências biológicas, tendo como foco as briófitas. Segundo Silva et al. (2021), a abordagem puramente teórica no ensino de Ciências pode dificultar a compreensão dos fenômenos científicos pelos estudantes, comprometendo a aprendizagem e contribuindo para o desinteresse em sala de aula, uma vez que, sem vivências práticas, os conteúdos tendem a se tornar abstratos e pouco significativos. De acordo com Santos et al. (2022), um dos principais desafios enfrentados por professores de Biologia é encontrar estratégias eficazes para introduzir conceitos e práticas científicas, conectando-os às vivências cotidianas dos alunos. Além disso, educadores de Ciências frequentemente discutem as dificuldades que os estudantes enfrentam na assimilação dos conteúdos trabalhados em sala de aula, especialmente quando o ensino não se relaciona com sua realidade. Buscando aliar conteúdo científico e metodologia didática, foi construído um modelo didático com o objetivo de facilitar a compreensão dos principais aspectos morfofisiológicos, ecológicos e reprodutivos dessas plantas avasculares. A atividade priorizou estratégias lúdicas e interativas, promovendo a aprendizagem ativa dos estudantes do ensino médio. Além disso, o modelo contribui para a valorização da biodiversidade e do papel das briófitas como bioindicadores ambientais, articulando teoria e prática pedagógica de forma interdisciplinar.O ensino de botânica, especialmente no que se refere a grupos menos familiares aos alunos, como as briófitas, é frequentemente apontado como um desafio na educação básica. Tais organismos apresentam estruturas anatômicas e ciclos de vida complexos que, por não serem visíveis a olho nu ou não estarem presentes no cotidiano dos estudantes, acabam sendo pouco compreendidos. A ausência de recursos visu…
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creator: Jedayas Sousa
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date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

ALGORITMO PARA RECONHECIMENTO DE IMAGENS: A TÉCNICA DE ANÁLISE DE COMPONENTES PRINCIPAIS
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description: O reconhecimento de imagens é uma área de estudo e investigação que permite a análise e compreensão automática de objetos e informações por parte do computador em cenas, imagens e vídeos, possibilitando uma vasta área de aplicações, como medicina, segurança, condução automática de veículos, etc (PRICHOA; RIBEIRO, 2013; ARAÚJO; COELHO, 2009). Este trabalho teve como objetivo principal a implementação de um algoritmo de reconhecimento de imagens utilizando a técnica matemática de Análise de Componentes Principais (PCA). A Visão Computacional, campo em que o reconhecimento de imagens se insere, buscou ao longo das últimas décadas aproximar o processamento visual das máquinas à capacidade perceptiva humana, superando dificuldades relacionadas à complexidade da interpretação das imagens pelo cérebro, como apontado por Milano e Honorato (2010) e Barelli (2018). Foram analisadas diferentes técnicas de extração de características e classificadores, incluindo Decomposição em Valores Singulares (SVD), Análise de Componentes Independentes (ICA) e Análise Discriminante Linear (LDA), conforme explorado por Bressan et al. (2022), Almeida et al. (2014) e Tenorio e Thomaz (2011), com ênfase na PCA devido à sua aplicabilidade em ambientes com alta dimensionalidade. A metodologia adotada seguiu uma abordagem exploratória e quantitativa (MOREIRA; CALLEFE, 2006), envolvendo revisão bibliográfica em fontes como IEEE Xplore, Google Acadêmico e Scopus, seleção e padronização de bancos de imagens, implementação de extrator de características, aplicação da PCA para redução de variáveis e integração com classificadores tradicionais como K-Nearest Neighbors (KNN) e Support Vector Machines (SVM), baseando-se nos estudos de Chang (2024), Barelli (2018) e Zhuang (2023). A estruturação do algoritmo seguiu os passos definidos por Borman et al. (2021), incluindo centralização dos dados, cálculo da matriz de covariância e obtenção dos autovalores e autovetores representativos. A avaliação do algorit…
subject: Resumos_Eixo 04_Tecnologias da Informação e Comuicação
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creator: André Francisco Coelho Castro
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rights: Derechos de autor 2025 André Francisco Coelho Castro, Samuel Oliveira e Silva , João Vitor Leal Cruz , Kauan Bezerra Benvindo, André Luiz Ferreira de Carvalho Melo, Creyton Borges Rocha https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-19
publication date: 2025-09-19

ANÁLISE DE COMPRESSÃO DE IMAGEM UTILIZANDO MÉTODO SVD TRUNCADO
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description: O avanço tecnológico e a massificação do uso da internet provocaram um aumento exponencial na quantidade e qualidade das informações digitais, com destaque para imagens de alta resolução, sons de maior fidelidade e vídeos mais fluídos. Tal crescimento acarretou um desafio significativo para os sistemas computacionais, pois a transmissão e o armazenamento de tais conteúdos demandam elevada largura de banda e espaço, sendo a compressão de imagens uma solução promissora para essa demanda. A compressão de imagem baseada em Decomposição de Valores Singulares (SVD), especialmente sua versão truncada, destacou-se por oferecer redução de tamanho mantendo as características visuais essenciais das imagens. Dongarra et al. (2018) evidenciaram a aplicabilidade da SVD em múltiplos domínios como reconhecimento facial, ajuste de dados e compressão de imagem, mostrando sua relevância no campo da ciência computacional. O objetivo geral deste trabalho consistiu em implementar um algoritmo otimizado para compressão de imagem utilizando a técnica de decomposição em valores singulares truncada, buscando verificar sua eficácia por meio de métricas quantitativas como erro quadrático médio (MSE), relação sinal-ruído de pico (PSNR) e taxa de compressão. Com base em Cover e Thomas (2006), a compressão de dados é uma prática fundamentada na Teoria da Informação, que define os limites teóricos de compressão e transmissão de dados. Sayood (2012) reforçou a importância de representar dados de forma compacta, o que se aplica diretamente à compressão de imagens, área em que há significativa redundância estrutural nos dados, como apontado por Jones e Rabbani (1991). Entre os métodos clássicos de compressão destaca-se o JPEG, que utiliza a Transformada Discreta do Cosseno para reduzir informações redundantes em blocos de imagem (Dhawan, 2011), enquanto o SVD trabalha com aproximações matriciais otimizadas, sendo considerado um método numericamente estável e amplamente aplicável (Brunton e Kutz, 2017…
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creator: André Francisco Coelho Castro
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date: 2025-09-19
publication date: 2025-09-19

IMPLEMENTAÇÃO DE UM ALGORITMO SVD ALEATÓRIO PARA A COMPRESSÃO DE ARQUIVOS DE IMAGEM
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description: A compressão de imagens sempre representou um desafio computacional, especialmente frente ao crescimento do volume e da resolução dos dados visuais gerados por dispositivos modernos. Desde as primeiras técnicas surgidas na década de 1980 com os arquivos JPEG, a área evoluiu significativamente, buscando equilibrar redução de tamanho e preservação da qualidade perceptível da imagem (ASAPHE FELIPPE, 2023). A utilização de métodos com perdas como o JPEG e com ou sem perdas como o PNG visa ajustar o grau de compressão ao uso pretendido. Neste cenário, técnicas mais recentes como a Decomposição de Valores Singulares (SVD) e suas variantes, como o Randomized SVD, ganham espaço por sua capacidade de manter aproximações eficientes de matrizes representativas de imagens de alta resolução, permitindo uma compressão mais eficaz e com menor custo computacional. O objetivo geral deste estudo consistiu em implementar um algoritmo de compressão de imagens utilizando a técnica de Decomposição de Valores Singulares (SVD), mais especificamente sua versão aleatória (Randomized SVD), visando avaliar seu desempenho em termos de qualidade visual, tempo de execução e taxa de compressão. A revisão de literatura destacou inicialmente o conceito de algoritmo como uma sequência lógica de operações capazes de serem interpretadas e executadas por sistemas computacionais, sendo a lógica sua base fundamental (MORTARI, 2001). Em seguida, abordou-se a compressão de dados e imagens, distinguindo-se os métodos com perdas e sem perdas. No caso dos arquivos JPEG, a compressão é realizada via Transformada Discreta do Cosseno, reduzindo dados redundantes (JACOBI; SILVEIRA, 2013). Já no formato PNG, o uso combinado de LZ77 e codificação de Huffman permite compressões eficazes, especialmente sem perdas (BRITO, 1995). Em termos matemáticos, a SVD permite decompor matrizes de imagem como o produto de três matrizes (A=UΣVᵀ), descartando componentes de menor relevância e mantendo a estrutura geral da imagem (BU…
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creator: André Francisco Coelho Castro
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date: 2025-09-19
publication date: 2025-09-19

OBSERVAÇÃO E DESENHO DE ESTRUTURAS FLORAIS
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description: Introdução: Na matéria diversidade vegetal II, foi realizada uma atividade de observação, coleta e desenho de estruturas florais, com o objetivo de mostrar aos alunos uma forma de observar documentar por meio de desenho as estruturas florais. As flores utilizadas, rosa do deserto (Adenium obesum) e flamboyant (Delonix regia), foram coletadas pelo grupo em diferentes áreas do campus, a identificação da planta foi realizada utilizando o site Pl@ntNet (PLANTNET, 2025). Objetivo geral: Desenvolver competências de observação crítica, coleta responsável e representação gráfica detalhada de estruturas florais, fortalecendo o aprendizado em morfologia vegetal por meio de metodologias ativas; Revisão da Literatura: As flores são estruturas reprodutivas exclusivas das angiospermas, caracterizada por quatro verticilos: cálice, corola, androceu e gineceu. Segundo Raven et al. (2007), o cálice é constituído pelas sépalas, geralmente de coloração verde, as sépalas tem função de proteger a flor ainda em botão, a corola é formada pelas pétalas, que costumam ser vistosas e coloridas, auxiliando na atração de polinizadores, o androceu representa o conjunto de estames, estruturas responsáveis pela produção e liberação dos grãos de pólen, compostos por anteras e filetes, já o gineceu corresponde ao conjunto de carpelos, formando o órgão reprodutor feminino, que abriga os óvulos e é composto por estigma, estilete e ovário. A identificação e representação dessas estruturas são importantes para a realização e compreensão da atividade. Metodologia: Em grupos, os alunos buscaram e escolheram as flores para estudo em várias áreas do campus. Priorizamos flores bem conservadas e fizemos a coleta com cuidado para não prejudicar as plantas. As flores escolhidas, rosa do deserto e flamboyant, foram úteis pela forma, tamanho e cor de suas flores. Em sala, cada um contribuiu para os desenhos científicos, começando a lápis e finalizando com caneta e lápis de cor para realçar detalhes. Criamos desenh…
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creator: Djavan Soares Barros
creator: Samya Raquel da Silva Avelino
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date: 2025-10-21
publication date: 2025-10-21

PROJETO TRANSPORMAT
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creator: Pedro Lucas Vieira de Sá Caminha
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date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

PERÍCIAS E AVALIAÇÕES EM EDIFICAÇÕES: A IMPORTÂNCIA DOS LAUDOS TÉCNICOS NA ENGENHARIA CIVIL
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description: As perícias e avaliações são áreas especializadas da engenharia civil que envolvem a elaboração de pareceres técnicos e laudos que atestam as condições, valores ou patologias em edificações. Estas atividades são fundamentais para garantir a segurança das construções, dirimir conflitos judiciais e orientar tomadas de decisão em processos administrativos e comerciais. Este trabalho foi desenvolvido como parte da disciplina Introdução à Engenharia Civil, ministrada pelo professor Kelson Silva de Almeida, com o objetivo de apresentar o papel do engenheiro civil como perito avaliador e a relevância da produção de laudos técnicos embasados em normas e critérios científicos.
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creator: Kelson Silva de Almeida
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creator: Camila de Sousa Moura Almeida
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date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NA CONSTRUÇÃO CIVIL: BIM, IMPRESSÃO 3D E NOVOS MATERIAIS COMO VETORES DE TRANSFORMAÇÃO DO SETOR
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description: A construção civil, tradicionalmente marcada por métodos convencionais e mão de obra intensiva, tem passado por uma profunda transformação com o advento de novas tecnologias e inovações. O uso de ferramentas como o Building Information Modeling (BIM), a impressão 3D de elementos construtivos e o desenvolvimento de novos materiais está mudando significativamente a forma como as obras são planejadas, executadas e geridas. Este trabalho foi desenvolvido como parte da disciplina Introdução à Engenharia Civil, ministrada pelo professor Kelson Silva de Almeida, com o propósito de apresentar essas inovações e suas aplicações na prática profissional do engenheiro civil.
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date: 2025-10-08
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INFRAESTRUTURA VIÁRIA E TRANSPORTE: A ATUAÇÃO DO ENGENHEIRO CIVIL NA MOBILIDADE URBANA E NO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
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description: A infraestrutura viária e o transporte são elementos fundamentais para o desenvolvimento social e econômico de qualquer território, influenciando diretamente a mobilidade urbana, a logística, o acesso aos serviços e a qualidade de vida da população. No contexto da engenharia civil, o planejamento, projeto, construção e manutenção de vias urbanas, rodovias, ferrovias e sistemas de transporte são atribuições estratégicas que exigem formação técnica sólida. Este trabalho foi elaborado como parte da disciplina Introdução à Engenharia Civil, ministrada pelo professor Kelson Silva de Almeida, com o objetivo de apresentar a importância dessa área de atuação e seus impactos para a sociedade.
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date: 2025-10-08
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ENGENHARIA AMBIENTAL E SUSTENTÁVEL: DESAFIOS E SOLUÇÕES PARA MINIMIZAR IMPACTOS AMBIENTAIS NA CONSTRUÇÃO CIVIL
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description: A crescente preocupação com as mudanças climáticas, a escassez de recursos naturais e os impactos causados pelas atividades antrópicas têm impulsionado a busca por práticas mais sustentáveis em todos os setores, especialmente na construção civil. Dentro da engenharia civil, a área de engenharia ambiental e sustentável atua diretamente na mitigação dos impactos ambientais gerados pelas obras, promovendo práticas responsáveis e inovadoras. Este trabalho foi desenvolvido no contexto da disciplina Introdução à Engenharia Civil, sob orientação do professor Kelson Silva de Almeida, e tem como proposta discutir a importância da sustentabilidade e das construções ambientalmente responsáveis no cenário atual.
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date: 2025-10-08
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ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO: ATRIBUIÇÕES DO ENGENHEIRO CIVIL NA PREVENÇÃO DE RISCOS E PROMOÇÃO DE AMBIENTES SEGUROS
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description: A Engenharia de Segurança do Trabalho é uma das áreas mais relevantes da engenharia civil contemporânea, com foco na prevenção de acidentes, promoção da saúde ocupacional e adequação das obras às normas de segurança. Este trabalho foi desenvolvido no âmbito da disciplina Introdução à Engenharia Civil, ministrada pelo professor Kelson Silva de Almeida, com o intuito de destacar o papel estratégico do engenheiro civil na criação de ambientes laborais seguros e no cumprimento da legislação vigente.
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creator: Aylissa Kalliny Marcelos da Silva Morais
creator: Fabiely de Sousa Costa
creator: Jayla Emanoele Carvalho Maia
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rights: Derechos de autor 2025 Kelson Silva de Almeida, Aylissa Kalliny Marcelos da Silva Morais, Fabiely de Sousa Costa, Jayla Emanoele Carvalho Maia, Maria das Dores Ribeiro da Silva, Camila de Sousa Moura Almeida https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

CONSTRUÇÃO CIVIL E GERENCIAMENTO DE OBRAS: ATRIBUIÇÕES DO ENGENHEIRO CIVIL E A BUSCA POR EFICIÊNCIA NO SETOR
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description: O setor da construção civil é um dos principais pilares do desenvolvimento econômico e urbano, exigindo do engenheiro civil uma atuação multidisciplinar e estratégica. Dentro desse contexto, o gerenciamento de obras emerge como uma das áreas mais relevantes, sendo responsável pela coordenação de recursos, equipes, prazos e orçamentos. Este trabalho foi desenvolvido como parte da disciplina Introdução à Engenharia Civil, sob orientação do professor Kelson Silva de Almeida, com o objetivo de apresentar a importância e os desafios da construção civil e da gestão eficiente de obras no Brasil.
subject: Resumos_Eixo 05_Engenharias
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creator: Kelson Silva de Almeida
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date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

ENGENHARIA DOS RECURSOS HÍDRICOS: GESTÃO DE BARRAGENS E APROVEITAMENTO DE ÁGUAS PLUVIAIS COMO ESTRATÉGIAS SUSTENTÁVEIS
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description: Este trabalho aborda a atuação do engenheiro civil no campo da Engenharia dos Recursos Hídricos, com ênfase na gestão de barragens e no aproveitamento das águas pluviais. Tais temas ganham relevância diante das mudanças climáticas, da escassez hídrica e da necessidade de práticas sustentáveis para o uso racional da água. O estudo foi desenvolvido como parte da disciplina Introdução à Engenharia Civil, ministrada pelo professor Kelson Silva de Almeida, com a proposta de incentivar a compreensão das áreas técnicas e estratégicas da engenharia voltadas à segurança hídrica e ao desenvolvimento sustentável.
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creator: Kelson Silva de Almeida
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rights: Derechos de autor 2025 Kelson Silva de Almeida, Daniel Fabrício Rodrigues de Lima, Dirla Moreira de Macedo, Maria Beatriz de Sousa Barbosa, Yarla Vitoria Ribeiro de Almeida, Camila de Sousa Moura Almeida https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

A ATUAÇÃO DO ENGENHEIRO CIVIL NAS ÁREAS DE HIDRÁULICA E SANEAMENTO: DESAFIOS, OPORTUNIDADES E CONTRIBUIÇÕES
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description: Este trabalho tem como tema central a atuação do engenheiro civil nas áreas de hidráulica e saneamento, destacando a relevância dessas subáreas para a infraestrutura urbana, saúde pública e sustentabilidade ambiental. A delimitação envolve a análise das principais atividades do engenheiro nesse setor, os desafios enfrentados, as tendências tecnológicas e o panorama do mercado de trabalho. Este estudo foi desenvolvido como parte da disciplina Introdução à Engenharia Civil, orientado pelo professor Kelson Silva de Almeida, com o objetivo de promover a compreensão inicial das diversas áreas de atuação do engenheiro civil e incentivar a pesquisa científica entre os estudantes.
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date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

Derivadas na Cinemática: Um Estudo Acerca de Velocidade e Aceleração.
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description: A cinemática é o ramo da física que estuda o movimento dos corpos sem investigar suas causas, focando na descrição do deslocamento por meio de grandezas como posição, velocidade e aceleração. Utiliza funções matemáticas para analisar como a posição varia no tempo, sendo possível, com o uso de derivadas, calcular a velocidade (derivada da posição) e a aceleração (derivada da velocidade). Esses conceitos permitem identificar tipos de movimento (uniforme, acelerado ou retardado) e interpretar gráficos, como o da posição em função do tempo. A aplicação das derivadas na cinemática é essencial em áreas como engenharia, robótica, aviação e tecnologia, pois permite controlar e prever movimentos com precisão, unindo matemática e prática no desenvolvimento de inovações. <div class="touch:-me-2 touch:-ms-3.5 -ms-2.5 -me-1 flex flex-wrap items-center gap-y-4 p-1 select-none touch:w-[calc(100%+--spacing(3.5))] -mt-1 w-[calc(100%+--spacing(2.5))] duration-[1.5s] focus-within:transition-none hover:transition-none pointer-events-none [mask-image:linear-gradient(to_right,black_33%,transparent_66%)] [mask-size:300%_100%] [mask-position:100%_0%] motion-safe:transition-[mask-position] group-hover/turn-messages:pointer-events-auto group-hover/turn-messages:[mask-position:0_0] group-focus-within/turn-messages:pointer-events-auto group-focus-within/turn-messages:[mask-position:0_0] has-data-[state=open]:pointer-events-auto has-data-[state=open]:[mask-position:0_0]">
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date: 2025-10-21
publication date: 2025-10-21

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: FEIRA DE CIÊNCIAS - AS CLASSIFICAÇÕES DOS FRUTOS
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description: O Programa de Residência Pedagógica (PRP) representa uma iniciativa do Governo Federal cujo principal objetivo é aprimorar a formação de professores destinados à educação básica. Isso é alcançado por meio de uma abordagem prática, onde os estudantes vivenciam a realidade escolar e participam de atividades que combinam elementos teóricos e práticos, tudo isso sob a supervisão de um professor preceptor e um orientador docente. Este trabalho apresenta um relato de experiência vivenciado por residentes do Programa de Residência Pedagógica, desenvolvido na Escola Municipal Getúlio Vargas entre maio e novembro de 2023, com alunos do ensino fundamental II, especificamente do 6º ano. A atividade consistiu na organização de uma feira de ciências com o tema “Classificações dos Frutos”, com o objetivo de tornar o ensino de Botânica mais atrativo e significativo, aproximando o conteúdo da realidade dos estudantes. O PRP, promovido pela CAPES, visa proporcionar aos licenciandos uma formação docente prática e reflexiva, integrando teoria e prática sob a orientação de preceptores e professores formadores. A feira se destacou por ser um espaço de construção coletiva do saber, onde os alunos puderam pesquisar, formular hipóteses, experimentar e compartilhar conhecimentos com a comunidade escolar, o que reforçou seu papel como protagonistas no processo de aprendizagem. A literatura aponta que o ensino de Botânica enfrenta desafios devido a metodologias tradicionalmente teóricas e distantes do cotidiano dos estudantes (Dias et al., 2020; Silva, 2008). Por outro lado, atividades lúdicas e práticas, como as feiras científicas, contribuem para despertar o interesse e a curiosidade dos alunos (Silva, 2023), além de favorecerem a alfabetização científica (Alves; Santos, 2021). A metodologia adotada envolveu uma aula introdutória sobre a classificação dos frutos, seguida da divisão da turma em grupos, cada um responsável por pesquisar um tipo de fruto, criar cartazes ilustrativos, coletar e…
subject: Resumos_Eixo 02_Ensino de Ciências
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creator: Brenda Luz Novaes
creator: Aldenize Campos Martins
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creator: Kamila Coêlho de Sousa
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creator: Elkejer Ribeiro da Cruz
rights: Derechos de autor 2025 Brenda Luz Novaes, Aldenize Campos Martins, Ana Paula Silva Sousa, Kamila Coêlho de Sousa, Luis Felipe Sousa Silva, Elkejer Ribeiro da Cruz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-19
publication date: 2025-08-19

A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS:
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description: O presente trabalho discute a importância do uso de recursos didáticos no ensino de Ciências, considerando diferentes abordagens metodológicas que visam à superação das limitações do modelo tradicional de ensino. Diante da necessidade de práticas pedagógicas mais interativas e contextualizadas, torna-se essencial compreender como os recursos didáticos, especialmente os jogos, os modelos tridimensionais e os instrumentos de ensino, contribuem para a motivação, compreensão e autonomia dos(as) alunos(as). Este trabalho teve como objetivo analisar de que maneira a utilização de recursos didáticos no ensino de Ciências pode contribuir para a dinamização das aulas, o aumento do engajamento dos (as) estudantes e a promoção de uma aprendizagem significativa, com ênfase nos anos finais do Ensino Fundamental. De acordo com Lopes (2019), os recursos didáticos diferenciam as práticas pedagógicas e impactam diretamente na motivação e participação dos alunos(as), especialmente quando relacionados ao cotidiano. Ribeiro (2024) destaca os jogos didáticos como alternativa eficiente no ensino de Ciências, favorecendo a interação e o desenvolvimento do pensamento crítico. Santos (2022) enfatiza o papel dos modelos didáticos e atividades práticas no ensino da Citologia, ressaltando como esses recursos reduzem a abstração dos conteúdos. Já Matos (2020) argumenta que o uso de instrumentos de ensino mobiliza habilidades pedagógicas fundamentais para a construção científica dos(as) estudantes, especialmente quando integrados ao estágio docente. A metodologia se deu por meio de investigação caracterizada como uma pesquisa de natureza bibliográfica, com abordagem qualitativa, fundamentada na análise dos estudos de Ribeiro (2024), Santos (2022), Lopes (2019) e Matos (2020). A análise centrou-se nas propostas metodológicas apresentadas nos referidos trabalhos, com ênfase nas experiências práticas de utilização de recursos didáticos em contextos escolares. Buscou-se compreender as contribuições …
subject: Resumos_Eixo 02_Ensino de Ciências
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creator: Aline Maria Feitosa de Sousa
creator: Ana Valéria Borges de Carvalho Melo
rights: Derechos de autor 2025 Aline Maria Feitosa de Sousa, Ana Valéria Borges de Carvalho Melo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

GEOTURISMO NA SERRA DA CAPIVARA
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description: O geoturismo emerge como uma vertente do turismo que oferece aos viajantes a oportunidade de explorar e compreender a rica herança geológica do planeta. Não se trata apenas de admirar paisagens, mas de desvendar as histórias que as rochas, formações e processos geológicos revelam sobre a evolução da Terra. Conforme apontado em um estudo da Universidade de Lisboa, o geoturismo proporciona uma imersão profunda na geodiversidade, transformando cada viagem em uma aula ao ar livre sobre a dinâmica terrestre (Silva et al., 2020). Nesse contexto, os parques arqueológicos configuram-se como locais de interseção singular entre a história natural e a história humana. Nesses espaços, a geologia se entrelaça com vestígios de civilizações passadas, revelando como as características geológicas influenciaram o desenvolvimento e a subsistência de comunidades ancestrais. No Brasil, destaca-se o Parque Nacional da Serra da Capivara, localizado no estado do Piauí. Esse parque abrange os municípios de São Raimundo Nonato, Coronel José Dias, João Costa e Brejo do Piauí, com uma área aproximada de 129.140 hectares e um perímetro de 214 km. Seus objetivos centrais incluem a proteção da biodiversidade do bioma Caatinga e do patrimônio pré-histórico da região (Guidon, 2007; Veloso, 2007). Dentre os principais sítios arqueológicos do parque, destaca-se a Toca do Baixão da Vaca, com aproximadamente 100 metros de comprimento e cerca de 749 pinturas rupestres, além de uma vista panorâmica exuberante dos seus cânions. O presente estudo teve como objetivo identificar os principais elementos do geoturismo observados durante a visita técnica ao sítio arqueológico Toca da Entrada do Baixão da Vaca, localizado no Parque Nacional da Serra da Capivara, no município de Coronel José Dias – PI. Para fundamentar a pesquisa, foi realizado um levantamento bibliográfico sobre produções acadêmicas que abordam a temática. O geoturismo visa interpretar as características da geodiversidade, com o propósito de con…
subject: Resumos_Eixo 06_Interdisciplinar
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creator: Andre Augusto Dos Santos Sousa
creator: Rosane da Paz Bueno
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rights: Derechos de autor 2025 Andre Augusto Dos Santos Sousa, Rosane da Paz Bueno, Wilon Sailon dos Santos , Jose Souza da Costa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

Aula de Campo nas Margens do Rio Parnaíba no Âmbito da disciplina Ecologia II
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description: A realização de aulas de campo mostra-se como uma estratégia pedagógica eficaz para promover a aprendizagem ativa e a compreensão contextualizada dos conteúdos acadêmicos. Essa abordagem permite aos estudantes saírem do ambiente tradicional da sala de aula e explorarem diretamente os fenômenos naturais e sociais em seus contextos reais (Moreira; Marques, 2021). Além de facilitar a compreensão prática dos conceitos teóricos, as aulas de campo são responsáveis por promover uma maior conexão dos alunos com o meio ambiente e a comunidade. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo descrever uma aula de campo nas margens do Rio Parnaíba em Floriano – PI no âmbito da disciplina de Ecologia II. O Ministério do Meio Ambiente (2022) alerta que o acúmulo de lixo causa problemas para a natureza e saúde das populações, criando ambientes favoráveis à proliferação de espécies transmissoras de doenças, como insetos e roedores. Essa relação entre ecossistemas e comunidades evidencia que o espaço ambiental é um local de interações que afetam diretamente o processo saúde-doença (Silva, 2019). Além disso, Melo et al., (2013) destacam que a supressão da mata ciliar, resultante do cultivo de organismos exóticos e do uso inadequado do solo, gera diversas problemáticas ambientais já identificadas em pesquisas anteriores, especialmente em corpos hídricos, comprometendo a biodiversidade e a qualidade da água, o que reforça a necessidade de práticas sustentáveis e de conscientização sobre a gestão de resíduos. Este estudo é classificado como descritivo, de abordagem procedimental qualitativa do tipo relato de experiência. Teve sua realização na beira do rio Parnaíba, localizada na avenida Esmaragdo de Freitas de Floriano-PI, uma área de grande importância ambiental e social para a cidade. Os instrumentos utilizados para coletar os dados foram um roteiro contendo informações detalhadas sobre as Unidades de Conservação da região. Além de registros fotográficos e anotações em diário…
subject: Resumos_Eixo 06_Interdisciplinar
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creator: Andre Augusto Dos Santos Sousa
creator: Maria Luiza de Sousa Silva
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creator: Eliza Maria Andrade da Silva
creator: Rosane da Paz Bueno
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creator: Brunna Laryelle Silva Bonfim
rights: Derechos de autor 2025 Andre Augusto Dos Santos Sousa, Maria Luiza de Sousa Silva, Victor Hugo Aires, Eliza Maria Andrade da Silva, Rosane da Paz Bueno, Taís Ribeiro de Sousa, Brunna Laryelle Silva Bonfim https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

A UTILIZAÇÃO DE ESPAÇOS CULTURAIS NO ENSINO DE ECOLOGIA: EXPERIÊNCIA NO CENTRO CULTURAL MARIA BONITA
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description: Nas últimas décadas, os avanços tecnológicos e o crescimento urbano têm transformado profundamente os ecossistemas naturais. A urbanização desordenada, a poluição e o desmatamento, entre outros fatores, caracterizam impactos antrópicos que ameaçam a biodiversidade e o equilíbrio ambiental. Diante disso, torna-se essencial a formação de cidadãos críticos e conscientes, tarefa na qual a educação ambiental possui papel fundamental. Nesse contexto, visitas técnicas e culturais, como a realizada ao Centro Cultural Maria Bonita em Floriano-PI, surgem como estratégias pedagógicas eficazes. Tais experiências ampliam o processo de ensino-aprendizagem ao integrar teoria e prática, despertando nos alunos a consciência histórica, social e ambiental. O Maria Bonita, instalado na antiga Usina Hidrelétrica de Floriano, representa um exemplo de ressignificação cultural e preservação da memória, com rico acervo de objetos, fotografias e documentos que retratam a evolução da sociedade local. O Espaço Cultural Maria Bonita, localizado em Floriano (PI), é um exemplo de ressignificação histórica e cultural. Instalado no antigo prédio da Usina Hidrelétrica de Floriano, o espaço foi revitalizado e hoje abriga objetos históricos, exposições, eventos artísticos e oficinas formativas, funcionando como um centro de memória e produção cultural da cidade. Inaugurada em 24 de fevereiro de 1924, a usina foi construída no local onde anteriormente existia uma pequena capela pertencente à Colônia de São Pedro de Alcântara. Após anos de inatividade, o prédio foi restaurado em 1985 para abrigar o centro cultural da cidade e, no mesmo ano, foi considerado patrimônio histórico. Em 2015, o espaço passou por uma nova restauração, modernizando suas instalações e ampliando suas funções culturais (PORTAL DE FLORIANO, 2024). Com objetivo de analisar como a visita técnica ao Espaço Cultural Maria Bonita contribuiu para a compreensão dos conteúdos de Ecologia, promovendo reflexões sobre patrimônio histórico, id…
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creator: Alice dos Santos Rocha
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creator: Keyla Joana Lima da Silva
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creator: Brunna Laryelle Silva Bomfim
rights: Derechos de autor 2025 Alice dos Santos Rocha, Brenna Vieira Santos, Keyla Joana Lima da Silva, Raissa Rodrigues da Cruz, Brunna Laryelle Silva Bomfim https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

VIVÊNCIAS INICIAIS NO PIBID: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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description: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) proporciona aos licenciandos uma aproximação concreta com o ambiente escolar, contribuindo para a compreensão dos desafios e práticas pedagógicas do cotidiano docente. A formação docente é um processo interativo que envolve licenciandos, professores da escola campo e formadores universitários, Canários (2001), sendo fortalecida por práticas de aprendizagem compartilhada e cultura colaborativa, Nóvoa (2009). O presente trabalho tem o objetivo de descrever as atividades desenvolvidas nos meses iniciais do PIBID, destacando sua relevância na formação inicial de professores. A formação docente exige uma articulação constante entre teoria e prática, sendo essencial a colaboração entre diferentes agentes do processo educativo. Canários (2001) ressalta o caráter interativo formação, enquanto Nóvoa (2009) defende a importância de uma cultura colaborativa de práticas compartilhadas. Nesse sentido, o uso de metodologias ativas vem sendo cada vez mais valorizado dentre do campo da educação, pois contribui para integrar conteúdos, especialmente nas áreas de Ciência e Biologia, tornando-os mais significativos e menos fragmentados, Furlani; Oliveira (2018). Durante os primeiros meses da participação no programa, foram realizadas atividades de observação e interação pedagógica, que promoveram o desenvolvimento de competências profissionais. Entre essas ações, destacam-se uma aula especial em alusão do Dia Mundial da Água, voltada à conscientização sobre a importância da água para a vida e preservação de recursos hídricos. A atividade contou com uma apresentação interativa sobre o ciclo da água, uso consente e os impactos da escassez. Posteriormente, realizou-se uma dinâmica prática com os alunos, que construíram filtros caseiros utilizando materiais recicláveis, aplicando conceitos científicos de forma lúdica e significativo. A experiencia vivenciada no âmbito do PIBID contribuiu significativamente para o fortalecim…
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creator: Keyla Joana Lima da Silva
creator: Alice dos Santos Rocha
creator: Bruna Rafaela Martins da Silva
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rights: Derechos de autor 2025 Keyla Joana Lima da Silva, Alice dos Santos Rocha, Bruna Rafaela Martins da Silva, Raissa Rodrigues da Cruz, Ana Valéria Borges de Carvalho Melo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-21
publication date: 2025-10-21

SABERES POPULARES E CIENTÍFICOS EM DIÁLOGO: O USO DE PLANTAS MEDICINAIS NO ENSINO DE BOTÂNICA.
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description: O uso de plantas medicinais representa uma das práticas terapêuticas mais antigas da humanidade, sendo amplamente adotado por diferentes culturas ao longo da história. Esses conhecimentos, construídos a partir da observação, da experimentação e da adaptação ao ambiente, constituem um patrimônio cultural imaterial que tem despertado crescente interesse por parte da comunidade científica e educacional. A aproximação entre os saberes populares e o ensino formal pode tornar o conteúdo acadêmico mais significativo, principalmente no ensino de Botânica, favorecendo o diálogo entre ciência e cultura, e contribuindo para a valorização da biodiversidade local. Com base nessa perspectiva, foi desenvolvido o Workshop de Plantas Medicinais durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Floriano. A atividade teve como proposta central promover uma ação educativa e interativa voltada à valorização dos saberes populares sobre o uso terapêutico de plantas, integrando ciência, saúde e sustentabilidade. O principal objetivo da atividade foi promover uma experiência didática que despertasse o interesse pelo conhecimento botânico e incentivasse o uso consciente e sustentável das plantas medicinais, reconhecendo seu valor cultural, terapêutico e educacional. Segundo Simões et al. (2017), as plantas medicinais constituem a forma mais antiga de tratamento de doenças, sendo utilizadas por diversas culturas. Para Almeida e Pinto (2020), os saberes tradicionais associados a essas plantas são transmitidos historicamente entre gerações, constituindo um patrimônio cultural baseado na vivência e na interação com o ambiente. Santos e Silva (2021) reforçam que a inserção das plantas medicinais no contexto escolar possibilita o resgate desses saberes, estimula o reconhecimento da biodiversidade local e fortalece o vínculo dos estudantes com sua realidade. Assim, os conhecimentos populares se mostram relevantes tanto…
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creator: Keila Lima Teixeira
creator: Jonas Pereira de Sousa
creator: Alice dos Santos Rocha
creator: Raissa Rodrigues da Cruz
rights: Derechos de autor 2025 Keila Lima Teixeira, Jonas Pereira de Sousa , Alice dos Santos Rocha, Raissa Rodrigues da Cruz+ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
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description: O presente trabalho discute as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na construção da identidade docente de licenciandos do curso de Ciências Biológicas do Instituto Federal do Piauí – Campus Floriano. O estudo parte da vivência prática no ambiente escolar e baseia-se em fundamentos teóricos sobre formação docente, identidade profissional e iniciação à docência. Com objetivo de analisar como as ações desenvolvidas no âmbito do PIBID contribuem para a formação e o fortalecimento da identidade docente de licenciandos em Ciências Biológicas. Segundo Vedovatto et al. (2014), ter uma identidade docente própria reflete o papel social e a responsabilidade do professor em sua atuação, destacando a importância da autonomia e do comprometimento com sua prática. Essa identidade não surge de forma imediata, mas é construída ao longo do tempo por meio da formação acadêmica, das experiências profissionais variadas, da formação continuada e das influências sociais. Esse desenvolvimento é contínuo e profundamente influenciado pelo contexto cultural e pelas necessidades da sociedade em que o professor está inserido. Assim, ser professor é um processo de construção gradual que envolve aprendizado constante, tomada de decisões e o reconhecimento do papel fundamental na formação das novas gerações. As experiências adquiridas durante os estágios curriculares são fundamentais para que o estudante de licenciatura comece a se reconhecer como professor, criando um espaço importante para o desenvolvimento da sua identidade profissional. Esse momento prático permite a construção gradual do senso de pertencimento e da autonomia docente (Pires, et al., 2017). No contexto do PIBID, essas vivências são ampliadas e enriquecidas, pois o programa oferece uma inserção mais contínua e acompanhada na realidade escolar, potencializando a reflexão crítica e o desenvolvimento das competências necessárias para a formação de uma identidade docente sólida e comprome…
subject: Resumos_Eixo 01_Educação
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creator: Alice dos Santos Rocha
creator: Raissa Rodrigues da Cruz
creator: Jonas Pereira de Sousa
creator: Keila Lima Teixeira
creator: Jaynne Marcia Silva Vieira
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date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS CIENTÍFICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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description: A participação em eventos científicos é de fundamental importância para a formação acadêmica e profissional dos estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas. Esses eventos representam espaços privilegiados de formação, pois proporcionam vivências que vão além da sala de aula, favorecendo a troca de experiências, o desenvolvimento de habilidades comunicativas e o contato com produções acadêmicas atualizadas. Como afirmam Silva et al. (2022), os eventos científicos exercem um papel essencial na integração entre estudantes e pesquisadores, promovendo o fortalecimento da comunidade acadêmica e contribuindo diretamente para a formação docente. o presente trabalho tem como objetivo discutir a importância da participação em eventos científicos e reforçar como essas experiências podem ampliar e consolidar o aprendizado dos futuros professores. Durante a trajetória acadêmica no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFPI – Campus Floriano, diversos eventos acadêmico-científicos foram frequentados, cada um contribuindo de forma significativa para a ampliação do conhecimento e o aperfeiçoamento profissional. Dentre os eventos destacados, está o Integra IFPI 2023, onde foram realizadas apresentações de trabalhos em formato de banners. Esse evento foi uma excelente oportunidade para desenvolver estratégias de comunicação científica e estimular o pensamento crítico e reflexivo diante da produção acadêmica. Outro evento de grande relevância foi a Jornada Científica 2023, também no IFPI Campus Floriano, com apresentações orais e em banners. Essa experiência contribuiu para a ampliação da segurança na fala em público e no domínio do conteúdo apresentado, elementos importantes para a atuação em sala de aula. A participação no Cointer (evento internacional integrado ao Integra IFPI) foi um momento único, pois possibilitou a apresentação de trabalhos para um público mais amplo, promovendo o intercâmbio de ideias com pesquisadores de diferentes instituições e contextos. Es…
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date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

EXPERIMENTO SUSTENTÁVEL
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description: O presente trabalho descreve uma atividade experimental desenvolvida na disciplina de Biologia, realizada com os alunos do 3º ano do Ensino Médio do Instituto Federal do Piauí – Campus Floriano. A ação fez parte de uma proposta interdisciplinar e colaborativa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Biologia, também vinculado ao Instituto Federal do Piauí – Campus Floriano, em alusão ao Dia Mundial do Meio Ambiente. A atividade teve como objetivo promover a conscientização ambiental e a prática da sustentabilidade, por meio da confecção de filtros caseiros utilizando materiais recicláveis, como garrafas PET, algodão, carvão ativado, areia, brita e tecido. A proposta teve início com uma apresentação introdutória em slides ministrada pelos bolsistas do PIBID, abordando conceitos sobre meio ambiente, poluição da água e sustentabilidade. Em seguida, os alunos foram orientados a montar filtros de tratamento de água de maneira artesanal, aplicando os conhecimentos discutidos na teoria. Todo o material necessário foi disponibilizado pelos próprios bolsistas do programa, o que permitiu à turma colocar a "mão na massa" com autonomia e criatividade. Durante a confecção dos filtros, os estudantes demonstraram grande interesse e engajamento, sendo incentivados a realizar observações e levantar hipóteses sobre o funcionamento dos materiais utilizados na filtragem. Ao final da atividade, foi realizada uma demonstração prática de filtragem da água, onde os alunos puderam visualizar os efeitos da passagem da água turva pelos diferentes elementos do filtro. Essa vivência possibilitou, além da experimentação científica, um momento de reflexão sobre a importância da preservação dos recursos hídricos e do cuidado com o meio ambiente. De acordo com Loureiro (2004), a educação ambiental deve ser pautada pela criticidade e pela vivência, favorecendo a construção de valores e práticas sustentáveis no cotidiano escolar. Nesse contexto, atividades prátic…
subject: Resumos_Eixo 02_Ensino de Ciências
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creator: JAYNNE MARCIA SILVA VIEIRA
creator: ALICE DOS SANTOS ROCHA
creator: KEILA LIMA TEIXEIRA
creator: BRUNNA LARYELLE SILVA BOMFIM
rights: Derechos de autor 2025 JAYNNE MARCIA SILVA VIEIRA, ALICE DOS SANTOS ROCHA, KEILA LIMA TEIXEIRA, BRUNNA LARYELLE SILVA BOMFIM https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-21
publication date: 2025-10-21

ROCHAS, VOZES E RITUAIS
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description: Este artigo apresenta um relato de experiência didático-pedagógica desenvolvida por discentes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Floriano, durante visita técnica realizada nos dias 14 e 15 de junho de 2025 ao Parque Nacional da Serra da Capivara, localizado na região sudeste do estado do Piauí. A atividade foi realizada no âmbito da disciplina Geologia e Paleontologia e fundamentou-se na concepção de educação em campo, que compreende o ambiente natural e cultural como espaço formativo. A proposta pedagógica da atividade ancorou-se nos princípios da interdisciplinaridade e na valorização do patrimônio material e imaterial da região, buscando promover a articulação entre os saberes científicos e tradicionais. O principal objetivo da visita foi possibilitar a articulação entre os conteúdos teóricos abordados em sala de aula e a observação direta de elementos do meio natural e cultural. Situada no Circuito Desfiladeiro do Parque Nacional da Serra da Capivara, município de Coronel José Dias, entre os diversos pontos visitados, destacou-se a Toca do Inferno, por sua relevância geológica, histórica, simbólica e ambiental. Tal abordagem teve como propósito favorecer a ampliação da compreensão sobre os processos geológicos e sobre a relação entre natureza e cultura, tendo como foco a Toca do Inferno enquanto espaço com múltiplas dimensões educativas. A fundamentação teórica do trabalho apoiou-se na teoria da complexidade de Morin (2011), que defende a produção do conhecimento por meio da articulação entre diferentes saberes, e nos estudos de Candau (2008), que enfatiza a importância da interculturalidade e da valorização das identidades culturais no processo educativo. As contribuições da arqueóloga Guidon (2003) também foram essenciais para a contextualização histórica da região, ao evidenciar, por meio de registros arqueológicos, a presença humana na Serra da Capivara há mais de 50 mil an…
subject: Resumos_Eixo 02_Ensino de Ciências
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creator: Marcones Almeida Leite
creator: Tamires Rodrigues Santana
creator: Debora Cristina de Oliveira Carvalho
creator: José Souza da Costa
rights: Derechos de autor 2025 Marcones Almeida Leite, Tamires Rodrigues Santana, Debora Cristina de Oliveira Carvalho, José Souza da Costa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-21
publication date: 2025-10-21

OBSERVAÇÃO DO CRESCIMENTO BACTERIANO EM SUPERFÍCIES DE USO COLETIVO
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description: A realização de aulas práticas no ensino de Microbiologia representa uma importante estratégia didática na formação inicial de professores, pois permite a aproximação entre teoria e realidade ao tornar visíveis processos que não podem ser observados a olho nu. O presente trabalho é um relato de experiência desenvolvido por discentes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Floriano, com base em uma prática realizada na disciplina de Microbiologia, voltada à observação do crescimento bacteriano em superfícies de uso coletivo. A proposta surgiu da necessidade de despertar o interesse do corpo discente em desenvolver habilidades laboratoriais básicas e, sobretudo, estimular a consciência sobre a importância da higiene em espaços compartilhados. O principal objetivo da atividade foi promover a compreensão da presença e da proliferação de bactérias em ambientes institucionais, utilizando técnicas acessíveis de coleta e cultivo microbiano. A prática buscou, ainda, contribuir para a formação científica e pedagógica dos licenciandos, articulando conteúdos teóricos com uma abordagem metodológica participativa e investigativa. A construção conceitual da proposta foi baseada em autores que destacam a importância do ensino por investigação, da experimentação e do contexto social no processo de aprendizagem. Krasilchik (2008) afirma que práticas investigativas proporcionam ao estudante a possibilidade de construir significados a partir de sua própria vivência. Bizzo (2009) argumenta que o ensino de Biologia deve ultrapassar a simples memorização, favorecendo o raciocínio científico e a resolução de problemas reais. No contexto da formação docente, Costa et al. (2021) relatam que estudantes que participam de aulas práticas demonstram maior interesse e compreensão dos conteúdos abordados. Complementando esse referencial, Andrade et al. (2021) evidenciam a relevância da observação direta de microrganism…
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creator: Marcones Almeida Leite
creator: Tamires Rodrigues Santana
creator: Jaynne Marcia Silva Vieira
creator: Brunna Laryelle Silva Bomfim
rights: Derechos de autor 2025 Marcones Almeida Leite, Tamires Rodrigues Santana , Jaynne Marcia Silva Vieira , Brunna Laryelle Silva Bomfim https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08

ROLETA DAS EQUAÇÕES COMO POTENCIALIZADOR DO ENSINO DE EQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU PARA ALUNOS DO 8º ANO.
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description: O ensino da matemática ainda segue uma abordagem somente tradicionalista, sem dar margem ao aluno ser protagonista do seu aprendizado e sem favorecer uma boa relação de troca entre professor e aluno. Com os avanços científicos, no decorrer do tempo, os métodos de ensino foram se diversificando (nomeando-os como metodologias ativas), dando espaço a possibilidades de ensino aprendizagem mais eficazes. Como exemplo, os jogos didáticos se tornaram grandes aliados dentro do ensino dos mais diversos assuntos, sobretudo matemáticos. Isso permite maior credibilidade, autoconfiança, protagonismo e satisfação do aluno para com a construção do seu próprio conhecimento. Diante deste contexto, foi desenvolvido a roleta das equações para auxiliar o professor no ensino do conteúdo de equações do primeiro grau visto no 8º ano. Introdução: A roleta das equações foi desenvolvida para que os alunos conheçam, identifiquem e solucionem equações de primeiro grau de aplicações simples. O jogo foi projetado de forma a incentivar um melhor aproveitamento dos alunos, visando trabalhar a resolução das equações aliada ao raciocínio lógico aplicado na segunda parte do jogo onde cada resultado corresponde um valor específico dentro do jogo da velha. Este trabalho nos possibilita unir teoria e prática, proporcionando um aprendizado mais significativo. Objetivo geral: Incentivar uma maior participação dos alunos no seu processo de conhecimento, permitindo-os fundir teoria e prática de forma a desenvolver aprendizados positivos. Referencial teórico: Segundo Jean Piaget (1983), os jogos são definidos a partir do exercício sensório motor e de simbolismo, de forma que aconteça uma assimilação do real intelectual ao teórico. Metodologia: A roleta de equações foi desenvolvida a partir de estratégias específicas: Planejamento, construção do jogo, aplicação e verificação de aprendizagem. No planejamento, realizou-se alinhamentos dos detalhes de forma a garantir um projeto organizado (seleção de materiais …
subject: Resumos_Eixo 03_Ensino de Matemática
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creator: Tâmyres Vitória De Carvalho Silva
creator: Maria Da Guia Alves Almeida
creator: Meldson Barros Rezende Lima
creator: Thairo Mateus Ferreira dos Santos Carvalho de Souza
creator: Deborah Thyelle Morais da Silva
rights: Derechos de autor 2025 Tâmyres Vitória De Carvalho Silva, Maria Da Guia Alves Almeida, Meldson Barros Rezende Lima, Thairo Mateus Ferreira dos Santos Carvalho de Souza, Deborah Thyelle Morais da Silva https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-21
publication date: 2025-10-21

ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DE UM POSTO REVENDEDOR DE COMBUSTÍVEL, EM FLORIANO - PIAUÍ
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description: O presente trabalho tem como objetivo identificar os aspectos e impactos ambientais decorrentes das atividades de um posto revendedor de combustíveis localizado no município de Floriano – Piauí. A pesquisa foi motivada pela relevância ambiental da temática, visto que postos de combustíveis são considerados atividades potencialmente poluidoras. A fundamentação teórica foi construída a partir de autores como Sánchez (2013), Garrido (2018) e Rocha et al. (2013), que discutem os riscos ambientais associados a empreendimentos desse tipo, como a contaminação do solo, da água e do ar. A metodologia adotada foi qualitativa, com abordagem exploratória e corte transversal, utilizando-se de um questionário aplicado à gerente do posto no mês de setembro de 2024. As perguntas abrangeram desde o funcionamento do empreendimento até práticas de abastecimento e descarte de resíduos. Os resultados apontam que atividades como a lavagem de veículos, o abastecimento dos tanques subterrâneos, a troca de pneus e a calibragem geram impactos ambientais negativos, como contaminação do solo e poluição atmosférica. Por outro lado, a loja de conveniência foi identificada como geradora de impactos sociais positivos, como geração de empregos e incentivo à economia local. Constatou-se, ainda, a ausência de políticas de mitigação ambiental no local, o que reforça a necessidade de medidas preventivas e corretivas para garantir a sustentabilidade das operações. Dessa forma, o estudo conclui que, apesar de sua relevância econômica, o posto de combustíveis apresenta riscos consideráveis ao meio ambiente e à saúde humana, sendo essencial a adoção de práticas de gestão ambiental mais eficientes.
subject: Resumos_Eixo 06_Interdisciplinar
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creator: Nicoly Santana Carneiro
creator: Marianne Alves de Sousa
creator: Laís da Costa Coelho
creator: Ana Luísa Damas Costa
creator: Luan Nogueira Almeida
creator: Rafel Arthur Moura Cavalcante
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date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08