ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA CLASSIFICAÇÃO DOS TIPOS DE FRUTOS AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL EM FLORIANO-PI

Abstract

A botânica é um ramo da biologia, que estuda os vegetais, fungos e algas. Geralmente, os alunos podem apresentam dificuldades na compreensão dos conteúdos dessa área, devido a pouca diversificação de metodologias usadas pelos professores, no momento das aulas. Como forma de melhorar o processo de ensino e aprendizagem na botânica tem-se a aplicação de atividades lúdicas, como os jogos didáticos, pois podem tornar o ensino mais concreto. A partir dessa perspectiva, o objetivo deste trabalho foi promover o conhecimento dos tipos de frutos na escola com o uso de um jogo, analisando as suas contribuições no ensino-aprendizagem da botânica. A pesquisa ocorreu de forma quanti-qualitativa, com participação de duas turmas do 2° ano do ensino médio de uma escola da rede pública estadual na cidade de Floriano Piauí. Diante disso, identificou-se que o uso do jogo lúdico contribuiu com a aprendizagem dos alunos, pois estes conseguiram classificar melhor os tipos de frutos. Assim, é notório, que a ludicidade no ensino de ciências e biologia, podem garantir que as aulas sejam mais atrativas e dinâmicas, fazendo-se necessária no contexto escolar.