Jogos manipuláveis

as contribuições do jogo serpentes e escadas com expressões algébricas para alunos do 8° ano da Unidade Escolar Padre Freitas

Abstract

Os jogos manipuláveis podem auxiliar no desenvolvimento dos estudantes em determinados assuntos da Matemática, como nas Expressões Algébricas; com isso, desenvolveu-se o presente projeto de intervenção pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí - campus Piripiri – e foi aplicado na Unidade Escolar Padre Freitas. A justificativa é definida como social e acadêmica, uma vez que o estudo é sobre os jogos manipuláveis no ensino de um conteúdo matemático; também é pessoal, visto que se trata de uma produção científica que contribui na formação dos pesquisadores na área de ensino. Assim, a problemática foi definida em Como o jogo serpentes e escadas pode auxiliar no ensino de expressões algébricas para alunos do 8º ano da Unidade Escolar Padre Freitas? e o objetivo geral foi analisar as contribuições do jogo serpentes e escadas com expressões algébricas para alunos do 8º ano da Unidade Escolar Padre Freitas; identificando as dificuldades dos alunos sobre o conteúdo e verificando a utilidade do jogo no ensino de expressões algébricas para turma. Teve como base teórica autores, como Moura (1994); Oliveira (2002); Brasil (2018). A pesquisa tem abordagem qualitativa, bibliográfica e de campo, já que o jogo manipulado para o contexto, foi aplicado na escola de intervenção para 40 alunos do 8º ano. O percurso metodológico foi efetuado da seguinte maneira: (1) breve explicação sobre as expressões algébricas; (2) apresentação e aplicação do jogo aos alunos; (3) avaliação do jogo e suas contribuições pelos participantes, por meio de um questionário elaborado pelos pesquisadores. Com base nos resultados obtidos, é possível afirmar que o jogo Serpentes e Escadas foi importante para a compreensão dos alunos em relação ao conteúdo, como no interesse pela resolução das expressões e concentração na verificação das respostas. Logo, a pesquisa contribuiu de forma efetiva tanto para os pesquisadores com experiências relevantes no ambiente escolar, como aos alunos participantes por estudarem de forma lúdica um assunto complexo, a qual muitos relataram ter dificuldades.