As imagens na formação docente:

os sentidos de ensinar ciências e matemática

Abstract

A percepção que os indivíduos possuem do mundo sofre forte influência das imagens observadas à sua volta. Essa ideia pode trazer para o ensino de Ciências e da Matemática, uma vez que ambos fazem uso de imagens para representar ideias, conceitos e até mesmo dados (TRIVELATO, 2011). Nesse sentido, este o Projeto de Extensão - As Imagens na Formação Docente: Os sentidos de ensinar Ciências e Matemática  foi uma iniciativa do Laboratório Didático de Ensino de Ciências (LABDEC), realizou o projeto com o objetivo de realizar a articulação da teorização da experiência com o uso de imagens na construção do conhecimento científico na educação básica em escolas públicas de Teresina-PI. Para tanto, o projeto de extensão teve uma duração de 4 meses, com uma carga horária  de 100h com  diversas atividades como: estudos, pesquisas orientadas, planejamento de atividades, construção dos instrumentos de ensino fazendo uso de imagens e execução junto com professores orientadores do IFPI e Escola Públicas de Teresina-PI. As vivências dos professores em formação participantes  foram dispostos em Relatos de Experiência que foram organizados pelos docentes organizadores em  livro.