O discurso visual e a fake news na percepção do ilustrador

Abstract

Este trabalho visa despertar o interesse dos alunos participarem do concurso de desenho promovido pelo IFPI - Campus José de Freitas, na fomentação de projetos artísticos. O objetivo do trabalho é analisar a percepção dos estudantes sobre as fake news, os desafios e as consequências na sociedade, por meio de textos multimodais. Para o embasamento usamos as perspectivas de alguns teóricos como: Merleau-Ponty (2011), Rojo (2018); Ribeiro (2021). A metodologia se deu a partir do concurso de desenho feito na culminância do projeto Repensar (projeto realizado com o objetivo de desenvolver o senso crítico e reflexivo do público). Neste projeto os alunos participaram do concurso "Desafiando as fake news”: o desenho que ilustra as consequências de uma notícia falsa e desenvolveram suas habilidades artísticas, a partir da temática proposta no concurso. Portanto, por meio dos desenhos, observou-se que a percepção dos alunos é de extrema criticidade. As representações sintetizaram que embora as fake news sejam parte da leitura desses alunos, não significa que eles sejam influenciados, pois são textos com características bem singulares; dentre elas o exagero em alguns pontos do discurso.