As Veredas da escrita

leitura e produção de textos

Autores

  • Lourival da Silva Burlamaqui Neto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Oeiras
  • Keila Meneses de Moura Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Oeiras

Resumo

Este projeto de extensão foi desenvolvido entre os meses de março e novembro de 2023, atingindo o público externo ao campus Oeiras e os próprios estudantes de 3° ano do ensino técnico integrado da instituição. O objetivo geral desta atividade foi aprimorar a escrita dos textos dissertativos argumentativos do público-alvo. Com tal intuito, apresentaram-se aos participantes vários tipos de argumentos, expôs-se a estrutura adequada para um texto dissertativo argumentativo, debateram-se temas sociais relevantes e propôs-se a escrita de textos a partir desses temas. O referencial teórico utilizado foi Fiorin (2015) e Koch & Elias (2022) para as aulas de argumentação, o clássico estudo de Koch (1994) para os debates acerca de coesão textual. Comunicação em prosa moderna, obra de Garcia (2010), foi empregada com o intuito de trabalhar a construção do parágrafo, enquanto Cunha & Cintra (2017) fundamentou a correção gramatical dos textos produzidos pelos alunos. 100 vagas foram ofertadas para participação no projeto em questão, 48 das quais foram preenchidas por estudantes que frequentaram assiduamente o projeto.        

Referências

CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 7. ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2017.

FIORIN, José Luiz. Argumentação. São Paulo: Contexto, 2015.

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010.

KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Escrever e argumentar. São Paulo: Contexto, 2022.

KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. 7. ed. São Paulo: Contexto, 1994.

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Publicado

04-08-2025

Edição

Seção

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