O uso de calculadora científica no ensino de função exponencial, um estudo

Resumo

A implementação da tecnologia nos ambientes escolares marca um avanço importante na melhoria do processo de aprendizagem. A integração de dispositivos e recursos digitais dá aos educadores a oportunidade de criar ambientes de ensino mais dinâmicos e interativos, permitindo que os alunos tenham uma experiência de aprendizagem mais envolvente. Nessa perspectiva, dentre as inúmeras TICs, destaca-se a calculadora científica por ser uma ferramenta versátil que ajuda a explorar diversas áreas da matemática. Assim, este trabalho tem como Objetivo Geral compreender a importância do uso de Calculadora Científica no ensino de Função Exponencial. O trabalho aqui apresentado ilustra os resultados preliminares de uma pesquisa de campo cuja abordagem é qualitativa, por meio de um estudo de caso realizado com alunos do 1º ano do Ensino Médio do Curso Técnico de Edificações Integrado ao Médio do IFPI, Campus Floriano no ano de 2023. Como instrumento de análise foi utilizada a observação participante. Os alunos foram orientados a utilizarem a calculadora científica “Panecal”, um aplicativo de celular disponível para Andrid e IOS. Com o auxílio da calculadora, os participantes responderam a questões envolvendo potenciação, radiciação e problemas aplicados de Juros Compostos. Pode-se observar uma excelente participação dos alunos, que optaram por realizar as atividades em grupos, e um nítido interesse e significância ao que foi inicialmente proposto. Os dados iniciais apontam que o uso de calculadora científica pode se configurar como um importante aliado no ensino de Matemática, em especial no estudo de Função Exponencial.